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书院建筑


云深客房


云深接待室
 
 
1、早上9:00由汉口出发,约45分钟后抵达书院
2、参观
3、传统文化讲座一节课(45分钟),由讲师讲述四书五经
4、午餐
5、休息、阅览图书
6、农业劳动(45分钟)
7、垂钓(自由选择)
8、下午4:30返程
 
 
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山谷?A尝,祭绕犹存周礼乐;
渊源讲习,奎光永仰宋星辰。

方世敏题浙江瀛山书院四先生祠
 
 
 
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龙文教育“八大学法”

1.预习,每次作业布置一道预习题,培养良好的预习习惯,帮助学生建立知识框架。并且在辅导授课的同时展开复习指导;

2.放“电影”,在学习前的五分钟,让学生回顾在学校所学的知识,提升学生记忆力;

3.三步一回头,每讲几步就让学生回顾一次,使学生在学习的同时同步进行复习;

4.把作业当考试,布置作业的同时设置时间和分数,要求学生做完后进行自我评分;

5.收集错题,让学生养成收集错题习惯,每一堂辅导课每一次考试都把错题汇集成册;

6.建立知识框架,每一节课引导学生回顾章节标题,联想并帮助学生建立知识框架并形成体系;

7.“出题式”复习,龙文教师在授课中,会教导学生如何通过课本的知识进行出题,培养学生出题习惯和能力;

8.“出试卷”,在出题复习后,龙文教师还会让学生对课本的一个大章节进行出试卷。

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龙文教学理念:授人以鱼不如授人以渔

龙文教育1对1个性化定制辅导,专注孩子的学习能力和文化素养,注重培养学生的思维能力、思辨能力、解决问题的能力等。龙文教育在辅导中以独创“八大学法”为理论基础的科学培优体系,将教授学生掌握学习方法视为重中之重,致力于减轻学生负担,变“被动学”为“主动学”!

其中“出题式复习”,就是龙文教育创新地将复习与出题相融合:在每次授课过程中,龙文教育的老师会当场打开书本教学生如何边看书边出题;每个知识点讲完后,还会注重让学生变式、类比、归纳以及出一小题,培养学生自身的出题能力;在每次课后作业布置中,让学生根据辅导中所学知识自己出一道题。

像这样学生自己出题的日常训练,时时刻刻贯穿在龙文教学体系之中,以达到“授人以鱼不如授人以渔”的教学服务宗旨!它不仅能让学生逐步积累并建立起自己的专属大脑题库,还能够培养学生的解题思维及能力。同时,通过出题式的复习,学生更能够深刻体会到考试出题人的思路,站在更高的层面去解构知识,进而对于重难点的脉络把握更加清晰,达到对于知识点的探究、认知、理解、思辨四大能力全面提升!

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